Помощь в трудной ситуации

ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЙ ОТДЕЛ ПО КИМОВСКОМУ РАЙОНУ МИНИСТЕРСТВА ТРУДА ИСОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ

Адрес: г. Кимовск ул. Ленина д.44а кабинет 16 тел. 5-73-93

• Начальник - Денисова Инна Николаевна
• Главный специалист-эксперт Макарова Наталья Александровна

ОТДЕЛ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ПО КИМОВСКОМУ РАЙОНУ ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ «УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ»

Адрес: г. Кимовск ул. Октябрьская д.35

• Начальник отдела – Петухова Галина Кирилловна тел. 5-83-48
• Заместитель начальника отдела - заведующая сектором социальной поддержки населения Полянская Ирина Викторовна  тел. 5-81-94,  каб. 23

Основной целью деятельности службы является психологическое сопровождение личностной и социальной адаптации детей и подростков в процессе обучения в школе, а также психологическое обеспечение индивидуализации и гуманизации педагогического процесса.

Одна из задач социально - психологической службы – обеспечить такой психологический климат, когда детям хочется учиться, учителям работать, а родители не жалеют, что своего ребенка отдали именно в эту школу.

• Психолого-педагогическая диагностика
• Здоровьесберегающая деятельность
• Коррекционно - развивающая работа
• Психолого-педагогическое консультирование
• Социально-психологическое обеспечение управленческих процессов
• Психологическая профилактика и просвещение
• Методическая работа

Обучающимся, испытывающим трудности в освоении общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в отношении которых осуществляются различные виды и формы психологической помощи. Психолого-педагогическая помощь оказывается детям на основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей).

Кодекс психолога в образовании:

• Держать в тайне сообщаемую клиентом информацию. ­
• Использовать процедуры и техники, не ущемляющие достоинства участников образовательного процесса.
• Предоставлять возможность всем участникам образовательного процесса отказаться от продолжения работы на любом этапе. ­
• Использовать свои инструменты для расширения свободы выбора человека, с которым он работает.
• Всегда способствовать осознанию человеком того, что он сам является причиной своих достижений.

Психологическая помощь в школе оказывается штатным педагогом-психологом.

Методическая помощь педагогам оказывается администрацией школы, методическим советом, методическими кафедрами, учителями-наставниками. Методическую помощь учителя получают также от руководителей районных педагогических сообществ, которые функционируют в Центре методического обесречения образовательной деятельности муниципальных образовательных организаций , специалистами Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области.

Орехова  Елизавета  Андреевна

Служба медиации является направлением воспитательной работы в образовательном учреждении в виде деятельности, направленной на урегулирование и разрешение конфликтов на основе добровольных усилий педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей).

• Популяризировать среди обучающихся, родителей (законных представителей) и педагогов альтернативные способы разрешения конфликтов, развивать  культуру диалога;
• Помогать в разрешении конфликтных ситуаций на основе принципов медиации;
• Создавать альтернативы административному способу реагирования на конфликты, содействовать снижению количества административных обращений;
• Повышать уровнь психологической компетентности участников образовательного процесса, в том числе в сфере эффективной коммуникации в конфликте.

Конфликт "Ученик - ученик". Разногласия между детьми — обычное явление, в том числе и в школьной жизни. В данном случае учитель не является конфликтующей стороной, однако принять участие в споре между учениками порой необходимо.

Конфликт "Учитель - родитель ученика). Подобные конфликтные действия могут быть спровоцированы как учителем, так и родителем. Недовольство может быть и обоюдным.

Конфликт "Учитель - ученик". Такие конфликты, пожалуй, наиболее часты, ведь ученики и учителя проводят времени вместе едва ли меньше, чем родители с детьми.

Деятельность уполномоченного по правам ребенка в общеобразовательном учреждении (далее - школьный уполномоченный) направлена на защиту прав и законных интересов ребенка, содействие восстановлению нарушенных прав детей в рамках действующего законодательства.

Основными целями деятельности школьного уполномоченного являются:

• защита прав и законных интересов ребенка в учреждении;
• формирование правового пространства в учреждении;
• формирование правовой культуры и правового сознания участников образовательного процесса;
• формирование личности, способной к социализации в условиях гражданского общества;
• совершенствование взаимоотношений участников образовательного процесса

Основными задачами школьного уполномоченного являются:

• всемерное содействие восстановлению нарушенных прав ребенка;
• профилактика нарушений прав ребенка;
• оказание помощи родителям, законным представителям в трудной жизненной ситуации их детей, в регулировании взаимоотношений в конфликтных ситуациях;
• содействие правовому просвещению участников образовательного процесса.